VOTUM® производит технику и оборудование, направленную на проверку и оценку качества знаний, а также имеет другие направления продукции. Система мониторинга и оценки качества знаний VOTUM® разработана при содействии Департамента образования г. Москвы.   VOTUM® открывает большие возможности перед преподавателями школ и ВУЗов в быстром и нетрудоемком проведении сбора и обработки данных, полученных в результате опроса школьников и студентов, а также предоставлении детальных отчетов о проведенной работе.

    Работая в аудитории, преподаватель может использовать VOTUM® не только как инструмент для проведения тестирования с целью проверки знаний в любой момент во время урока, но и как инструмент проведения уроков каждый день. Каждый учитель может сделать урок интересным и увлекательным для ребят. Возможность добавления графики, музыкальных и видео-файлов сделает любой урок более наглядным и понятным при объяснении материала. Тезисы на слайдах помогут ученикам правильно построить свои ответы и охватить всю тему, не упуская важные детали.

  К каждому слайду в программе можно добавить вопрос, и урок – презентация «превратится» в наглядный тест с поясняющими картинками и мультимедиа-файлами.

    Подробные отчеты системы голосования VOTUM® по каждому классу или отдельному ученику помогут учителю контролировать уровень знаний всего класса и отследить проблемные области.

 

Комплекс программного обеспечения VOTUM®-Rating представляет собой отвечающую новейшим стандартам систему сбора и обработки данных о ходе и результативности воспитательного и образовательного процесса; способностях и интересах обучающихся; компетенции преподавателей.

В программном обеспечении VOTUM-Rating есть интеграция с электронными журналами NetSchool,  UfaNet. Интеграция с электронным журналом дает следующие преимущества:

• использование списков учеников, учителей из электронного журнала без лишнего дублирования данных;
• автоматическое выставление оценок проведенного тестирования в электронный журнал;
• хранение отчетов и результатов в разных хранилищах, поддерживающих двустороннюю синхронизацию. 

Его актуальность современным образовательным тенденциям поддерживается, с одной стороны, наличием постоянно пополняемого банка контрольных материалов, а с другой — возможностью добавления требуемых материалов самими пользователями системы.

Важным преимуществом системы перед традиционной формой подачи материала и контроля знаний является ее привлекательность для современной молодежи, проявляющей интерес к техническим новинкам. Отсутствие необходимости в оснащении каждого рабочего места стационарным компьютером или хотя бы ноутбуком, во-первых, существенно расширяет аудиторию любого мероприятия и число непосредственно вовлеченных в него людей, и во-вторых, сокращает суммарную стоимость необходимого для работы оборудования. Благодаря этому система может использоваться не только в образовательных целях (в дошкольных учреждениях, школах, вузах, автошколах, на мастер-классах), но и при проведении конференций, семинаров, голосований различных видов и назначений

• использование всех типов заданий для формирования контрольно-измерительных материалов;
• ввод собственного текстового ответа с пульта без предложенных вариантов;
• возможность тестирования  с любым количеством вариантов  в  формате  ЕГЭ;
• наличие клиент-серверной технологии и использование Microsoft технологий;
• инструменты отслеживания эффективности работы  и уровня компетенции учителя;
• новая концепция тестов, основанных на технологии QR-код, с возможностью использования в образовательном процессе любого печатного материала («методички», рабочие тетради, плакаты, карточки и прочее);
• в качестве пульта учителя может выступать  планшетный компьютер (управление тестированием с планшетов и других устройств на OC Android), что позволит учителю получать самую полную информацию о процессе тестирования в реальном времени, и проводить занятие без привязки к рабочему месту;
• единая интерактивная образовательная среда с подключением к локальной сети образовательной организации позволяет выстроить единую систему мониторинга и контроля, а также создаёт условия использования  информационно-методических материалов обучающимися;
• локализация программного обеспечения к возможности использования национального алфавита;
• двусторонний обмен данными: как с пульта на компьютер, так и с компьютера на пульт;
• интеграция с электронными журналами.